quarta-feira, 4 de novembro de 2009

TWITTER NA ESCOLA

Visitem o twitter da nossa escola e crie o seu http://twitter.com/labdeinfofig

Você já ouviu falar em microblog? Trata-se de um blog no qual os textos publicados (posts) têm um tamanho limitado de caracteres. O Twitter é um microblog onde se podem postar mensagens de no máximo 140 caracteres. Mas ele não é como um blog comum: é um blog colaborativo. Você pode ver não só as mensagens postadas por você mesmo, como também as mensagens do Twitter de outras pessoas que você escolher.No Twitter você "segue" pessoas e é "seguido" por elas. Seus seguidores podem ver quem você segue e podem interessar-se em seguir seus amigos também. Dessa maneira, forma-se uma rede, em que todos recebem no seu Twitter mensagens de muitas pessoas. É uma comunicação ágil, já que são mensagens muito curtas, e de muito alcance, pois o número de seguidores que você pode ter é ilimitado. Embora seja uma ferramenta que apareceu há não muito tempo na Rede, conta com uma popularidade crescente.
Sugestões de uso pedagógico do Twitter
No Twitter, as pessoas compartilham o que estão fazendo, pensando ou sentindo, o que estão lendo, por onde navegam e o que mais for possível dizer em uma mensagem de 140 caracteres.Para utilizar o Twitter na educação, Steve Wheeler, especialista em e-learning da Faculdade de Educação da Universidade de Plymouth (Reino Unido), fez uma lista do que ele considera os dez melhores usos dessa ferramenta:
Quadro de avisos: comunicar aos estudantes mudanças no conteúdo dos cursos, horários, lugares ou outras informações importantes.
Resumo: pedir aos alunos que leiam um texto e que façam um resumo dos principais pontos, com um limite de 140 caracteres.
Compartilhar sites: periodicamente, cada aluno tem o compromisso de compartilhar um novo site interessante que tenha conhecido na Web.
Twitter à espreita: seguir uma pessoa famosa e documentar sua trajetória.
Twit* em outros tempos: eleger um personagem importante da história da civilização ou de seu país e criar para ele uma conta no Twitter. Num determinado prazo de tempo, escrever no Twitter como se fosse esse personagem, com estilo e vocabulário da época, imaginando o que ele diria.
Microencontros: manter conversas nas quais participem todos os estudantes que assinam o Twitter.
Microtextos: escrita progressiva e colaborativa para criar micro-histórias.
Língua do Twitter: enviar twits* em línguas estrangeiras e pedir que os alunos respondam na mesma língua ou que traduzam o twit* em seu idioma nativo.
Corrente de texto: começar um meme* para que todo o conteúdo criado possa ser capturado automaticamente por um agregador*.
Intercâmbio cultural: estimular os alunos para que encontrem um tuiteiro* de outra cidade, estado ou país e converem regularmente com ele durante um período de tempo para conhecer sua cultura, seus interesses, amigos, familiares. Ideal para aprender sobre outras culturas.
* Conheça o vocabulário do Twitter:
Twit é o nome que se dá à mensagem postada no Twitter.
Meme é um termo usado pelos blogueiros para definir a situação em que um autor tem seu texto copiado e continuado em outros blogs.
Agregador: o mesmo que "leitor de feeds". É um site que reúne as postagens feitas nos seus blogs ou sites escolhidos por você. Esse recurso permite manter-se atualizado sobre os seus blogs e sites favoritos sem ter que entrar em cada um deles. O objetivo é economizar tempo!
Tuiteiro: a pessoa que usa o Twitter
http://www.educarede.org.br/educa/index.cfm?pg=internet_e_cia.informatica_principal&id_comunidade=0&ID_INF_ESCOLA=797

LINUX EDUCACIONAL 3.0



O MEC acaba de lançar a versão 3.0 do sistema operacional Linux Educacional. Este é baseado na distribuição KUbuntu 8.04 e traz diversas novidades em relação a distribuição anterior. Podemos destacar além das atualizações de software: o novo Desktop, EduBar, Ferramenta de Busca, Repositório Debian de Conteúdos e o Live-CD.

segunda-feira, 2 de novembro de 2009

Reflexão - Professor on line

Todo professor hoje sabe que a internet é uma importante ferramenta de trabalho. Essa "ajuda" tecnológica não se restringe a páginas de notícias e à possibilidade de realizar pesquisas sobre os mais variados assuntos, mas também para encontrar materiais para fazer o planejamento de suas aulas e trocar experiências com colegas. NOVA ESCOLA lançou no mês de maio uma área especialmente dedicada a profissionais em busca de boas idéias de seqüências didáticas. A seção de planos de aula oferece 400 opções de atividades com grande diversidade de temas, desenvolvidas por consultores de todas as disciplinas e âmbitos para Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Além disso, o professor tem acesso a vídeos com entrevistas de especialistas, registro de atividades em sala e o passo-a-passo da construção de jogos educativos e brinquedos, por exemplo. Há ainda o Ponto de Encontro, em que o professor pode participar de comunidades virtuais e criar sua própria, propondo discussões sobre a prática docente a usuários de todo o Brasil. Outra boa opção na rede é o Portal do Professor, do MEC, que oferece roteiros de aulas pré-desenvolvidas e também a possibilidade de o internauta incluir seu plano de aula no site. Há ainda a ferramenta Moodle, um software livre para a criação de comunidades virtuais em que se pode participar de cursos online e fóruns, entre outros recursos. Não é necessário fazer o download do programa, basta se cadastrar e acessar. Neste site, pode-se acessar um tutorial de como usar a ferramenta.

DICAS PARA USAR BEM A TECNOLOGIA

O INÍCIO Se você quer utilizar a tecnologia em sala, comece investigando o potencial das ferramentas digitais. Uma boa estratégia é apoiar-se nas experiências bem-sucedidas de colegas.
O CURRÍCULO No planejamento anual, avalie quais conteúdos são mais bem abordados com a tecnologia e quais novas aprendizagens, necessárias ao mundo de hoje, podem ser inseridas.
O FUNDAMENTAL Familiarize-se com o básico do computador e da internet. Conhecer processadores de texto, correio eletrônico e mecanismo de busca faz parte do cardápio mínimo.
O ESPECÍFICO Antes de iniciar a atividade em sala, certifique-se de que você compreende as funções elementares dos aparelhos e aplicativos que pretende usar na aula.
A AMPLIAÇÃO Para avançar no uso pedagógico das TICs, cursos como os oferecidos pelo Proinfo (programa de inclusão digital do MEC) são boas opções.
O AUTODIDATISMO A internet também ajuda na aquisição de conhecimentos técnicos. Procure os tutoriais, textos que explicam passo a passo o funcionamento de programas e recursos.
A RESPONSABILIDADE Ajude a turma a refletir sobre o conteúdo de blogs e fotologs. Debata qual o nível de exposição adequado, lembrando que cada um é responsável por aquilo que publica.
A SEGURANÇA Discutir precauções no uso da internet é essencial, sobretudo na comunicação online. Leve para a classe textos que orientem a turma para uma navegação segura.
A PARCERIA Em caso de dúvidas sobre a tecnologia, vale recorrer aos próprios alunos. A parceria não é sinal de fraqueza: dominando o saber em sua área, você seguirá respeitado pela turma.
Fonte- http://revistaescola.abril.com.br/avulsas/223_materiacapa_abre.shtml